LIC. MARIA GARICOCHE

Soy de formación de base Licenciada en Psicología Clínica por la Universidad Autónoma de Asunción (UAA), y desde entonces he orientado mi carrera al trabajo clínico y académico, con un fuerte interés en la evaluación e intervención en el desarrollo infantil y juvenil.

Actualmente curso la Maestría en Neuropsicología Infantil en la UAA, y he complementado mi preparación con la Especialización en Didáctica Universitaria, lo que me permite integrar la práctica clínica con la docencia en el área de las neurociencias. A ello se suma un Diplomado en Trastorno del Espectro Autista en el Instituto Superior Internacional de Encarnación, así como capacitaciones en bioseguridad aplicada a ciencias de la salud, neurodesarrollo, prematurez e inclusión, y participación en congresos internacionales sobre Terapia Cognitivo-Conductual, lenguaje, cognición y conducta.

En el ámbito clínico, formo parte de la Clínica Integral Neuropsicológica (CIN), donde realizo tratamiento individual de alteraciones emocionales y conductuales en niños y programas de rehabilitación cognitiva especializada en población infantojuvenil. 

Mi vocación también se extiende al campo académico. Me desempeño como auxiliar de cátedra en la Facultad de Ciencias de la Salud de la UAA, en asignaturas como Neuroanatomía Funcional, Neurofisiología, Psicofisiología, Neuropsicología I y II y Evaluación Clínica Infantil, acompañando la formación de futuros psicólogos y fonoaudiólogos.

Mi experiencia en investigación se desarrolló dentro del proyecto internacional sobre crianza y desarrollo infantil en tiempos de pandemia. Allí fui responsable de la aplicación de pruebas estandarizadas (IDELA, IdAH-L y TEP), así como de la carga y validación de bases de datos, lo que me permitió fortalecer mi mirada científica y mi compromiso con la investigación aplicada.

Con una formación sólida y un recorrido que combina la clínica, la investigación y la docencia, mi compromiso es acompañar a niños, adolescentes y sus familias en el abordaje de las dificultades emocionales, conductuales y cognitivas, siempre desde una perspectiva humana y basada en la evidencia científica.